Результаты поиска: обучение
ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА НА ОСНОВЕ ЯМАЛЬСКОЙ ТЕМАТИКИ (33-37)
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К ИСКУССТВУ КОЛОКОЛЬНОГО ЗВОНА (62-64)
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ (23-26)
ОБУЧЕНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НАВЫКАМ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (34-39)
ОБУЧЕНИЕ РАБОТЕ С СЕРВИСАМИ ИСОД В МОСКОВСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ МВД РОССИИ ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯ (31-33)
ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ (38-39)
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (55-57)
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (33-36)
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Марина Николаевна Мосина, к. э. н., доц. Преподаватель английского языка ГБПОУ города Москвы «Московский образовательный комплекс ЗАПАД», Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права. Наро-Фоминский филиал, Московская область. Ключевые слова: практико-ориентированный проект; коммуникативная компетенция; средство профессионального общения. Аннотация: Работа посвящена практико-ориентированному обучению английскому языку в профессиональных образовательных учреждениях. Этот подход предполагает […]
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНОГО КУРСА РАБОТЕ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ПАКЕТЕ (12-17)
[pdf-embedder url=»https://euroasia-science.ru/wp-content/uploads/2019/07/12-17-Akmatkulov-A.A.-Abakirova-G.Zh_.-TRAINING-OF-STUDENTS-OF-THE-INITIAL-COURSE-WORKING-IN-THE-MATHEMATICAL-PACKAGE.pdf» title=»12-17 Akmatkulov A.A., Abakirova G.Zh. TRAINING OF STUDENTS OF THE INITIAL COURSE WORKING IN THE MATHEMATICAL PACKAGE»]