ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ (38-39)

DOI:

Дата публикации статьи в журнале: 2019/12/11

Название журнала: Евразийский Союз Ученых, Выпуск: 68, Том: 3, Страницы в выпуске: 38-39

Автор: Рафикова Эльвира Махмутовна
, Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России), кандидат педагогических наук

Автор:
, ,

Автор:
, ,

Анотация: В статье рассматриваются вопросы овладения юридической терминологией на английском языке в процессе обучения профессионально ориентированному переводу, а также при самостоятельной работе с аутентичными текстами

Ключевые слова: профессионально-ориентированное обучение   юридическая терминология   неологизмы   актуальные профессиональные задачи                    

Данные для цитирования: Рафикова Эльвира Махмутовна . ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ (38-39) // Евразийский Союз Ученых. Педагогические науки. 2019/12/11; 68(3):38-39.

Скачать в формате PDF

Список литературы: 1.Нурхамитов М. Р. Обучение английскому языку среди студентов юридических специальностей в неязыковом вузе // Приоритетные направления развития науки и образования : материалы VIII Междунар. науч.–практ. конф. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. — № 1 (8). 2.Алексеева JI. E. Оптимизация процесса обучения иноязычному профессиональноориентированному общению студентов факультета международных отношений: Дис. к.п.н.- СПб., 2002. 313 с. 3. Рафикова Э.М. Современное состояние неологизмов в терминологии правовой сферы (английский, русский языки)// Государство и общество: актуальные вопросы взаимодействия : Материалы Всероссийской научно-практической конференции . 2019. С. 183-188. 4.Rafikova E.M. Peculiarities of professionally- oriented English language teaching of students in legal sphere// Materials of the International Conference “Scientific research of the SCO Countries: Synergy and integration” – Reports in English. Part 3. )March 26,2019, Beijing, PRC). P. 21-25