Метка: 70(5)

Педагогические науки24.02.2020

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ НА НАЧАЛЬНОМ И СРЕДНЕМ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ (63-65)

Педагогические науки24.02.2020

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ДЕТЯМ НА ЗАНЯТИЯХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ (60-63)

Педагогические науки24.02.2020

ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ АВТОРСКОГО УЧЕБНОБЕЛЛЕТРИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДЛЯ ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ НА УРОВНЕ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ B1-C1 (39-60)

Педагогические науки24.02.2020

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ АУДИТОРИИ (35-38)

Педагогические науки24.02.202008.12.2020

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ (31-34)

Педагогические науки24.02.2020

РОЛЬ М.Э.РАСУЛЗАДЕ И ПРИВЕРЖЕНЦЕМ «МУЛЛЫ НАСРЕДДИНА» В РАСПРОСТРАНЕНИИ ИДЕЙ ГУМАНИЗМА В АЗЕРБАЙДЖАНЕ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА (26-30)

Педагогические науки24.02.2020

ТИМБИЛДИНГ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ДЛЯ ЗАНЯТИЯ СО СТУДЕНТАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОГРАНИЧЕНИЯ ПО ЗДОРОВЬЮ (25-26)

Педагогические науки24.02.2020

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНИХ УМІНЬ У РОСІЙСЬКОМОВНИХ СТУДЕНТІВ (20-25)

Педагогические науки24.02.2020

СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-КОМПЕНСАТОРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (17-20)

Педагогические науки24.02.2020

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ В ИНКЛЮЗИИ (14-17)