Актуальность исследования
Здоровье студенческой молодежи является одним из условий благополучия общества и его прогрессивного развития [7, с.24; 8, с.101; 6, с.87]. Студенты представляют собой особую социальную группу, характеризующуюся специфическими условиями жизни, вынужденным нарушением режима труда, отдыха и питания, большой психоэмоциональной и умственной нагрузкой [2, с.5; 4, с.47].
В студенческой возрастной группе стоматологическая заболеваемость остается высокой и не имеет тенденции к стабилизации [1, с.37; 5, с.48; 9, с.6].
Несмотря на разработку и внедрение программ профилактики стоматологических заболеваний, зубочелюстные аномалии остаются, по-прежнему распространенными заболеваниями, как у подростков, так и у взрослых во всем мире. Это, по-видимому, связано с низким уровнем знаний вопросов профилактики и методов лечения зубочелюстных аномалий, а также недостаточным желанием заботиться о своем здоровье. Ортодонтическое лечение, связанное с ношением ортодонтических аппаратов требует определенной кооперации с пациентом. Уже перед началом лечения необходимо выяснить, насколько готов пациент к ортодонтическому лечению, может ли он регулярно посещать врача-ортодонта и выполнять все рекомендации и назначения. Если у пациента отсутствует мотивация, то возникает большая вероятность того, что ортодонтическое лечение будет не закончено. Большую роль в мотивации к ортодонтическому лечению, обучению населения и поддержании их постоянной профилактической активности играют врачи всех специальностей.
Гигиеническое воспитание населения и санитарно-просветительная работа является наиболее слабым звеном в осуществлении мероприятий по первичной профилактике зубочелюстных аномалий [3, с.18; 10, с.29].
С целью изучения мотивации к ортодонтическому лечению нами было проведено анкетирование студентов ВУЗов г. Уфы.
Материалы и методы исследования. Нами было проведено анкетирование 768 студентов, обучающихся в различных ВУЗах города Уфы. Среди них было 219 человек – лица мужского пола и 549 – лица женского пола. Анкета включала вопросы касающиеся: — о причинах формирования неправильного прикуса; чем занимается врач-ортодонт; готовы ли оплачивать стоматологическую помощь.
Результаты исследования
На вопрос о необходимости исправления неправильного прикуса 44,6% студентов ответили отрицательно, 32,9% опрошенных считают, что нуждаются в ортодонтическом лечении и 22,5% студентов не знают ответа на этот вопрос. Лечение неправильного прикуса 75,2% опрошенным рекомендовал провести врач стоматолог. 23,1 % студентов сами решили, что нуждаются в исправлении неправильного прикуса. Мнение друзей об ортодонтическом лечении повлияло на 1,7% опрошенных. Причиной формирования неправильного прикуса 26,1% студентов считают наследственность, 16,8% — плохой уход за зубами, по 8,4% студентов – вредные привычки и недостаток витаминов, 7,1% — раннее удаление зубов, 5% — преобладание в рационе питания мягкой пищи, по 2,5% опрошенных – неправильно организованное искусственное вскармливание и хронические заболевания, другими причинами возникновения зубочелюстных аномалий считают 22,7% студентов. На вопрос – для чего необходимо исправление прикуса 33,2% считают для улучшения эстетики и правильного жевания, только для улучшения эстетики – 27,3%, для правильного жевания – 23,5% и 16,4% опрошенных считают, что нет необходимости в исправлении прикуса. Почти каждый второй студент (48,7%) не знают чем занимается врач-ортодонт, 10,9% студентов считают, что врач-ортодонт занимается лечением зубов, 7,6% — удалением зубов, и только каждый третий студент (33,2%) ответил правильно чем занимается врач-ортодонт. Лечение у врача-ортодонта проводилось 14,3% студентам. Готовы оплачивать стоматологическую помощь при условии гарантированного качества 44,1% студентов, 34% только в сложных случаях, 16,6% студентов считают, что стоматологическая помощь должна быть бесплатной и 5,3% не имеют для этого финансовых возможностей.
Таким образом, нами выявлен низкий уровень знаний о причинах возникновения зубочелюстных аномалий у студентов, недостаточная работа врачей стоматологов по санитарному просвещению в вопросах профилактики и лечения аномалий прикуса и низкий уровень мотивации студентов к лечению. Каждый врач стоматолог должен знать о средствах и методах ортодонтического лечения, обязан формировать у студентов мотивированное отношение к лечению зубочелюстных аномалий, как неотъемлемой части оздоровления организма.
Список литературы:
- Ахмерова С.Г. Здоровый образ жизни и его формирование в процессе обучения // Профилактика заболеваний и укрепления здоровья. -2001.-№2.-С. 37-40.
- Квасов, С. Е. Образ жизни и здоровье студентов / С. Е. Квасов. — Горький, 1990.-С. 5-9.
- Кондратов А.И. Пути повышения эффективности санитарного просвещения в комплексной профилактике стоматологических заболеваний: aвтореф. дис… канд. мед. наук: -М., 1990. -20 с.
- Кучеренко В.З. Отношение студенческой молодежи к созданию семьи во время обучения в зависимости от медико-социальных факторов, условий и образа жизни / В.З.Кучеренко, И.В.Розенфельд // Проблемы управления здравоохранением. — 2004. — № 3. — С. 47-50.
- ЛукиныхЛ.М. Кариес зубов. Н. Новгород: Изд-во НГМА,2001. — 186 с.
6) Розенфельд Л.Г., Круглякова И.П. Совершенствование технологии оказания профилактической помощи студентам по типу врача общей практики/ Бюллетень НИИ социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением им. Н.А.Семашко. М., 2002. .- С.87- 89.
7) Русанова Е.И. Вопросы охраны здоровья студентов в законодательстве Российской Федерации // Здравоохранение Рос. Федерации. 1998 — № 2. -С.24-28.
8) Рыжаков Д.И., Ляляев В.А. Некоторые особенности факторов риска для здоровья студентов-медиков // Здоровье студентов: Сб. тезисов междунар. науч. практ. конф. — М.: Изд-во РУДН, 1999. -С.101.
9) Хамадеева Л.М. Оценка готовности населения и системы здравоохранения к реализации программ профилактики в области стоматологии: автореф. дис… д-ра мед. наук: — Самара, 2000.-38с.
10) Юлдашев Ш. И. Эпидемиологическая и гигиеническая оценка стоматологической заболеваемости у подростков и лиц юношеского возраста : дис … канд. мед. наук : — Душанбе, 2004.- 98 с.[schema type=»book» name=»МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ К ОРТОДОНТИЧЕСКОМУ ЛЕЧЕНИЮ» author=»Пупыкина Екатерина Викторовна, Аверьянов Сергей Витальевич, Ромейко Ирина Владимировна» publisher=»БАСАРАНОВИЧ ЕКАТЕРИНА» pubdate=»2017-06-05″ edition=»ЕВРАЗИЙСКИЙ СОЮЗ УЧЕНЫХ_ 30.12.2014_12(09)» ebook=»yes» ]