АРАБСКАЯ НАЦИЯ КАК МЕТАЭТНИЧЕСКАЯ ОБЩНОСТЬ (12-17)

МРНТИ 03.61.91 З.С.Ильясова1,Ш.О.Кенбаев2 Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева, Астана, Казахстан Арабская нация как метаэтническая общность Аннотация:Арабы являются одним из самых многочисленных народов в мире, этногенез которых имел сложный процесс и включил в себя различные компоненты древних обществ Ближнего Востока и Северной Африки. Многие из этих компонентов не имеют близкого кровного родства с арабскими племенами выходцами […]

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ И ИХ РОЛЬ В НАЦИОНАЛЬНО-СПЕЦИФИЧЕСКОМ ОТРАЖЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА (51-56)

УДК 81-22 ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ И ИХ РОЛЬ В НАЦИОНАЛЬНО-СПЕЦИФИЧЕСКОМ ОТРАЖЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Цаголова Татьяна Тамбиевна Канд. фил. наук, доцент кафедры иностранных языков Горского Государственного Аграрного Университета, г. Владикавказ АННОТАЦИЯ В статье выявляется национальный характера фразеологии, её неповторимость в каждом языке, не исключающей, однако же, явных и многочисленных сходств, имеющих существенное значение не только для самой […]

ИСКУССТВО ПОСТКУЛЬТУРЫ: ПЛЮРАЛИЗМ ИЛИ УНИВЕРСАЛИЗМ РЕИФИКАЦИИ? (21-25)

ИСКУССТВО ПОСТКУЛЬТУРЫ: ПЛЮРАЛИЗМ ИЛИ УНИВЕРСАЛИЗМ РЕИФИКАЦИИ? Протас Марина Александровна Кандидат искусствоведения. Институт проблем современного искусства Национальной академии искусств Украины. Ведущий научный сотрудник. Киев. ART OF POST-CULTURE: PLURALISM OR UNIVERSALISM OF REIFICATION? Protas Maryna Ph.D. in Art history. The National Academy of Art of Ukraine Modern Art Research Institute. Leading research associate. Kyiv. http://orcid.org/0000-0001-8137-0342 АННОТАЦИЯ: анализируются […]

ОСОБЕННОСТИ ФОРСИРОВАННОСТИ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ (57-60)

Особенности сформированности когнитивного компонента профессионального самосознания старших подростков Современная система образования диктует жесткие требования к тому, какими качествами должен обладать выпускник школы. Одно из требований, указанное в федеральном государственном стандарте среднего (полного) общего образования, гласит: личностные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к […]

ПРИЕМЫ И ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН (18-23)

ПРИЕМЫ И ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Тихомиров Сергей Николаевич профессор кафедры педагогики УНК ПСД Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, к.п.н., доцент Аннотация. Формирование критического мышления — важная часть профессиональной компетентности курсантов вузов МВД России. Неравномерные темпы социального развития при высокой неопределенности, переизбыток информационных потоков, усложненный характер взаимодействий порождают […]

ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (18-21)

ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Емельянова Елена Владимировна кандидат пед. наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин, г. Актобе, Казахстан Аннотация. В статье автор исследует факторы, влияющие на качество перевода, к которым относятся универсальные коммуникативные и экстралингвистические факторы, а также степень психологической подготовленности переводчика к процессу перевода. Последний фактор наиболее важен в условиях устного и […]

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Чернова Оксана Петровна (Магистрант, центр магистерских программ, Московский государствен-ный медицинский университет им. Сеченова, г. Москва)

ОТКРЫТИЕ НОВОЙ ФОРМЫ МАТЕРИИ И ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВОЕ ПОНИМАНИЕ ТЕПЛОВЫХ ПРОЦЕССОВ. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ТЕПЛОВОЙ ЭНЕРГИИ

Брусин Станислав Давидович (пенсионер, лауреат МНФ по фундаментальным исследованиям, г. С-Петербург)

Брусин Леонид Давидович (пенсионер, лауреат МНФ по фундаментальным исследованиям, г. Москва)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КЕЙС-СТАДИ В ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Искакова Арна Мейрамовна (Магистр, старший преподаватель, Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова, г. Павлодар)

Кудиярбекова Гульмира Казтаевна (Магистр, старший преподаватель, Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова, г. Павлодар)

Дубинец Наталья Александровна (Магистр, старший преподаватель, Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова, г. Павлодар)

Начните вводить, то что вы ищите выше и нажмите кнопку Enter для поиска. Нажмите кнопку ESC для отмены.

Вернуться наверх
404: Not Found404: Not Found