ДИАЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ (42-46)
ДИАЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ Мурнева Мария Ивановна кандидат культурологии, доцент, Шестакова Надежда Александровна кандидат философских наук, Самойлова Елена Владимировна кандидат социологических наук, доцент Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева, г. Саранск Аннотация. Статья рассматривает опыт организации диалогического взаимодействия в процессе формирования языковой компетенции студентов технических факультетов. Цель работы – […]