Результаты поиска: обучающийся

ЮРИДИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА КАК ИНТЕРАКТИВНАЯ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ JURIDICAL RELAY RACE AS AN INTERACTIVE FORM OF CONDUCTING STUDIES IN UNIVERSITY Димитрова Елена Анатольевна Кандидат юридических наук, доцент, заведующая кафедрой государственно-правовых дисциплин Сочинского филиала ВГУЮ (РПА Минюста России), г. Сочи 8-918-230-78-07, dimitr-elena@yandex.ru Аннотация: В статье предлагается авторская форма проведения занятий в вузе, предполагающая задействованность и […]

ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Коккезов Динислам Умарович студент магистратуры 1 курса Сургутский государственный университет, г. Сургут АННОТАЦИЯ В статье раскрывается объективная необходимость применения технологии формирования критического мышления при обучении иностранному языку для обеспечения качества образовательного процесса. ABSTRACT The article reveals the objective need to use the technology of forming critical thinking […]

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ В ОБЛАСТИ РАЗРАБОТКИ И ОЦЕНКИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ Бычкова Дарья Дмитриевна; канд. пед. наук, доц. кафедры вычислительной математики и методики преподавания информатики физико-математического факультета, МГОУ, г.Москва АННОТАЦИЯ В работе описывается пример практического задания для студентов вузов, которые осуществляют подготовку педагогических работников, заключающееся в разработке практико-ориентированного […]

ФОРМИРОВАНИЕ ВОЕННОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ВОСПИТАННИКА КАДЕТСКОГО ВОЕННОГО КОРПУСА Кузнецова Лина Александровна Аспирант, преподаватель английского языка, Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Санкт-Петербургский кадетский военный корпус» (г. Петергоф) Аннотация. В статье раскрываются философские, психологические и социологические аспекты понятия «военная идентичность кадета», а также очерчены основные направления ее формирования в кадетском военном корпусе в процессе воспитательного и образовательного процесса. […]